MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA


¡Hola a todos!

Como bien saben, imparto clases de administración, y me llena de alegría poder compartir con ustedes la manera en que percibo la docencia en mi vida.

Al iniciar el día, la aventura comienza: Se transforma en una nueva esperanza de aprender cosas nuevas y maravillosas. Suele tomar la figura de una promesa latente de ser mejor y dar lo mejor de mí, cada día.

Como docente he aprendido a superar mis límites y enfrentar con pasión cada uno de los retos que la vida me prepara. Un día de convivencia con los jóvenes es realmente gratificante:

Desde que llego al aula y empiezo a caminar por los pasillos de ésta me siento emocionado; me gusta romper el hielo, que mis alumnos sepan que no sólo soy el maestro sino también un amigo, que quiere enseñarles nuevos conocimientos y aprender juntos nuevas aventuras, conocer sus inquietudes, interactuar con ellos sobre los temas en cuestión, de forma que los hagan suyos y despierte en ellos el interés de hacerlos reales. Me agrada que lleven a la práctica inmediatamente los conocimientos que acaban de adquirir, pues la suma de éstos, dará como resultado la práctica final: la creación de su propia microempresa, el reflejo de lo que ellos aprendieron durante el tiempo que cursaron la materia, es un ensayo de lo que ellos harán como futuros profesionistas. Y al final de la práctica, quiero que se sientan satisfechos consigo mismos y aprendan a desarrollar día a día su potencial al máximo.

El objeto de impartir mis clases de una forma dinámica es para romper las barreras del miedo e inseguridad que la filosofía tradicionalista ha hecho en nuestros jóvenes, y que ha causado en ellos grandes estragos. Que adquieran los conocimientos básicos de la materia y desarrollen las habilidades necesarias para el aprovechamiento óptimo de los recursos, que comprendan la importancia que tiene la administración en todos y cada uno de los aspectos de su vida.

Deseo cambiar en ellos el concepto de "ser robots" con la capacidad de 120MB de almacenaje y total sujeción a una receta de cocina que no le da la flexibilidad de agregar un nuevo ingrediente. Quiero cambiar ese concepto por uno nuevo: el de ser jóvenes pensantes, con una visión analítica, reflexiva, crítica y propositiva, con la que ellos puedan convertirse en "chefs" y crear sus propias recetas de cocina; que se conviertan en los arquitectos de sus propias ideas, que cada día adquieran nuevas competencias, basadas en fundamentos que ayuden a defender esos ideales con "garra".

Para mí, la docencia es una oportunidad de servir y trascender en la historia. Es un símbolo de patriotismo y amor a la humanidad. Es un mar gigantesco de sueños y anhelos que exhorta a sumergirte en él y conocer sus profundidades.

¡La docencia es un estilo de vida!


Es cuanto.

Williams

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

MI AVENTURA DE SER DOCENTE


¡Hola!

Para mí ha sido un verdadero placer el desempeñar este hermoso trabajo, aunque en un principio pasé por momentos muy amargos cuando algunos compañeros se mofaban de mí al ver mi inquietud por hacer las cosas de la mejor manera, sus comentarios eran: 'lo haces porque eres nuevo, ya te veré dentro de algunos años'. Pero también he pasado momentos alegres de mucha satisfacción profesional con compañeros que me han compartido sus experiencias, y esas perlas de sabiduría me han impulsado a querer llegar a ser un buen docente. Por lo tanto, al leer este texto me ví reflejado en él. y yo creo, que durante estos años que he sido docente quienes pueden juzgar mi actuar son mis alumnos. Otro comentario que puedo hacer sobre la lectura “La aventura de ser Maestro”, es que parte reconociendo que existen múltiples problemas que afectan el trabajo de la docencia, entre ellos:

Que los docentes llegan con diferentes profesiones y de diferentes instituciones. No hay suficientes recursos económicos donde trabaja para la realización de las actividades (viajes de estudio, prácticas de campo, etc.). Las aulas son inadecuadas, es más, hay escuelas que ni aulas tienen. El avance tecnológico que rebasa a muchos maestros. Los constantes cambios de programas que impulsan los gobiernos tanto estatales como federales. Las mafias que existen al interior de las instituciones educativas, las cuales, en gran parte son responsables del estancamiento del desarrollo.

Existe una desvalorización de la profesión, ya que algunos docentes ven a la docencia como un simple trabajo, no se sienten identificados con el quehacer docente. Pero, el ser docente es un verdadero privilegio, es un alto honor… Porque gracias a los docentes existen profesionistas en México y en todo el mundo.

Exhorto a los docentes que sienten ese malestar del quehacer de la docencia a que se apasionen por ella y contribuyan a construir las bases sólidas de nuevos horizontes en la educación de México.


Es cuanto.

Williams